東湖評論：戳破“紙面就業(yè)”亂象，營造良好就業(yè)環(huán)境

2023-08-09 18:59:00來源：荊楚網 ?（湖北日報網）

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據教育部統計，2023屆全國高校畢業(yè)生達到1158萬人，同比增加82萬人。在巨大的就業(yè)壓力下，眾多高校開始上演“紙面就業(yè)”戲碼。有些高校為提高就業(yè)率數據，輔導員直接代其“網簽”，向學生承諾“保證就業(yè)”；還有高校對已簽訂協議的畢業(yè)生以“待業(yè)”為由拒絕發(fā)放就業(yè)報到證等；還有商家甚至在網絡上公開售賣各類公司的山寨三方協議……

“紙面就業(yè)”亂象的出現，不僅傷害畢業(yè)生個人，而且對整個社會也是一種傷害。目前，高校以“畢業(yè)生去向落實率”作為畢業(yè)生就業(yè)統計的指標，其由協議和合同就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、靈活就業(yè)率和升學率共同組成。三方協議的簽訂數量直接影響著學校每年向社會公布的“就業(yè)率”，進而會影響到每年的專業(yè)招生和專業(yè)評估。而對于就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，教育部要求調減招生計劃直至停招。為了追求漂亮的就業(yè)率數據，就業(yè)壓力層層疊加，學校的壓力傳導到學生，導師和輔導員對未就業(yè)學生進行“輪番照顧”，直至學生成功“紙面就業(yè)”。解決這一問題不是一朝一夕的事情，它需要學校、政府、社會共同發(fā)力，也需要大學生們的積極參與。

先就業(yè)后擇業(yè)，大學生在就業(yè)之前要轉變觀念。從“天之驕子”到“待業(yè)青年”，從“包分配”到“自主擇業(yè)”，大學畢業(yè)生經歷了一場徹底的就業(yè)革命。在中國經濟結構轉型升級的大背景下，我國就業(yè)市場呈現出許多新的特征，大學畢業(yè)生作為就業(yè)市場上的中堅力量，應該如何更好地適應形勢的發(fā)展變化？這是值得我們大學生深入思考的問題。在新時代的背景下，大學生們應該轉變就業(yè)觀念，快速完成職業(yè)角色轉換，樹立正確的就業(yè)觀，增強創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

高校應加強誠信建設和就業(yè)指導。一方面，就業(yè)率造假行為不僅僅是學術不端，也是不誠信的表現。在就業(yè)問題上，上級部委對高校招生和專業(yè)評估中的就業(yè)率指標核定欠科學，造成片面追求“紙面就業(yè)”數據，其實這是一種不健康的導向。提高就業(yè)質量，首先要確保就業(yè)率數據真實可靠。高校應建立完善的就業(yè)質量統計和評估機制，在招生、培養(yǎng)方案設計等環(huán)節(jié)加強對畢業(yè)生的考核和監(jiān)督。另一方面，高校應加強對畢業(yè)生就業(yè)指導，讓學生了解真實的就業(yè)形勢，并提供更多的實習機會，加強對學生實踐能力的培養(yǎng)。對于大學生來說，實習是一種非常好的學習機會和鍛煉機會。雖然很多用人單位對實習并沒有硬性要求，但也會將實習經歷作為重要考量。因此，高校要為學生提供更多的實習機會，讓學生通過實踐積累經驗，提升工作能力和就業(yè)競爭力。

就業(yè)市場呈現新特征，就業(yè)結構性矛盾突出，“就業(yè)難”和“招工難”的雙向矛盾持續(xù)存在。高校畢業(yè)生人數再創(chuàng)新高，而“就業(yè)難”的主要原因在于高校畢業(yè)生供給與市場需求存在崗位、技能、專業(yè)等方面的不匹配。高校應順應時代發(fā)展要求，充分考慮專業(yè)設置的就業(yè)化、實用化、科學化，加強專業(yè)設置和企業(yè)用工需求的有效對接。

“假就業(yè)”不可取，“真就業(yè)”才能行。對于一些高校虛報就業(yè)去向、就業(yè)率的做法需要有關部門進一步加大監(jiān)督和查處力度，對弄虛作假、提供虛假就業(yè)信息的行為要嚴厲懲罰，不斷完善高校就業(yè)率評估機制。更重要是，需要各方統籌謀劃，為高校學生提供就業(yè)指導、拓寬就業(yè)渠道，從科學性、創(chuàng)新性、有效性等方面持續(xù)發(fā)力，努力化解“就業(yè)難”、“招工難”矛盾，實現高校畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)，發(fā)揮高校畢業(yè)生主力軍作用，助力更多人才實現個人價值。

稿源：荊楚網（湖北日報網）

作者：向聰穎（宜昌市遠安縣人社局）

責編：郭蕾

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